Escola Parceira Nossa Senhora: História da Comunidade da Escola Nossa Senhora do Rosário

Fatos históricos - acontecimentos marcantes situados no tempo-espaço da escola.

Isto é história, nossa história escrita por nós, comunidade da escola.

1956 - sob decreto fundação 6.994/56- 24 de abril de 1956 o Grupo escolar Nossa Senhora do Rosário passa existir como instituição, e começa a desenvolver suas atividades na Aréa da Educação no ano seguinte.

1957 - uma imagem de Nossa Senhora do Rosário é introduzida na escola.

1958 O Grupo Escolar dá mostra de seu verdadeiro papel como “ESCOLA” e em harmonia com a comunidade enfatiza a cultura e a tradição do nosso estado e cria o centro mirim de Tradição Gaúcha.

Os registros destacam 10 anos de duração, acompanhando aos trabalhados no centro mirim de tradição Gaúchas foram criadas clubes dentro da escola com o objetivo de despertar no aluno o interrsse e o respeito pela arte, pela cultura da música, pela ciência, pela literatura e pela informação.

Como podemos perceber a proposta deste blog é divulgar informações voltada a um público específico, a comunidade escolar da Escola Estadual de Ensino Fundamental Nossa Senhora do Rosário.

Desde sua fundação existe uma intensa ligação com a comunidade, pois a educação não fica limitada aos muros escolar, se estende ao bairro incluindo relações com a família dos estudantes e de mais pessoas que convivem no entorno e que participam dos processos educativos.

A parceria entre escola e comunidade vem de muitos anos e se tornou indispensável para uma educação de qualidade que atenda aos anseios da sociedade e as necessidades de aprendizagem dos alunos.

Pensando em diminuir a evação escolar e a violência a escola Nossa Senhora do Rosário, abre as portas a participação de familiares e da comunidade através de palestras seminários, cursos e debates ajudando os alunos a ter sucesso na vida.

Unir forças com a família valorizar saberes locais e encadear ações para o desenvolvimento do aluno é a base da relação entre escola e entorno.

O diálogo com a família dos alunos e moradores do bairro ajuda a descobrir como cada um pode colaborar para melhorar a escola e a aprendizagem,e para que eles saibam os objetivos da escola, sabendo ouvir a opinião dos pais e a considerando no planejamento.

A metodologia de projetos ganha destaque e muitos talentos são evidenciados e saem da sala de aula para a apreciação da comunidade.

- montagem de peças teatrais;

- grupo de danças;

- jogos.

1995 - O C.P.M com apoio da comunidade em sistema de “mutirão” e o projeto “mãos dadas” a escola adquire:

- Ventilador de teto, 2 por aula;

- grades para janelas;

- caixa dágua;

- constrói muros;

- o galpão cultivo das tradições é inaugurado;

- compra aparelhagem de som;

- a escola adquiri seu primeiro computador;

- seminários de estudos trazendo ao conhecimento da comunidade escolar a proposta de Reconstrução da escola pública através da análise do PCN e PRC;

- seminário- “A escola ea família construindo limites”.

2000 - É proposto um trabalho em conjunto com a comunidade, com a participação de todos em busca da educação de qualidade.

A escola adere à Campanha Nacional do Dia da família na Escola.

2010 - A comunidade escolar extreita laços relacionais e a família é conclamada a dividir responsabilidades, investindo nas relações interpessoais estimuladas pelo afeto,o diálogo é transparente.

Ambas desenvolvem diversas atividades culturais cujas manifestações se fazem presentes na escola.

A participação efetiva de todos os segmentos da comunidade escolar é significativo e atividades são desenvolvidas para superação das dificuldades de aprendizagem.

Por meio de reuniões a comunidade esta sempre envolvida, muitas discussões são feitas em função de concordar ou não com as decissões a serem tomadas, mas a equipe esta sempre buscando consenso entre todos, não esquecendo que a prioridade é o aluno.

Durante a realização desta pesquisa sobre a comunidade N.S.R. e seus entornos pude contar com a colaboração não só dos pais como de outras pessoas da comunidade todos, de extrema importância na arrecadação de dados.

Agradeço em especial a Diretora Carmem Célia, que colocou a escola a disposição de todo o grupo que realiza este trabalho.

Ficou claro que todas as pessoas que pela escola passaram deixaram contribuições importantíssimas para que hoje a escola tenha sua própria história, entrelaçada com a história de cada aluno, professor, pais e funcionários. Que de alguma forma deixaram suas marcas para que se constituissem uma escola que hoje pretende contribuir positivamente na vida de todos que por aqui passarem pois tem como visão de futuro:

“Ser uma escola reconhecida pela qualidade do trabalho que desenvolve e pelo respeito e valorização com que atende aos alunos e colaborador.”